پیتر سنگه در سال ۱۹۴۷ در آمریکا به دنیا آمد. وی مدرک کارشناسی مهندسی را از دانشگـــاه استنفورد، کارشناسیارشد مدلسازی سیستمهای اجتماعی و دکترای مدیریت را از دانشگاه MIT اخذ کرد. سنگه هم اکنون مدرس ارشد در مدرسه مدیریت Sloan در دانشگاه MIT است.
مجله بیزینس استراتژی، پیتر سنگه را یکی از ۲۴ نفری میداند که بیشترین تأثیر را در استراتژی کسب و کار در ۱۰۰ سال اخیر داشته است.
آنچه سنگه با آن شناخته میشود و از او چهرهای جهانی ساخته است نظــریههای یادگیرنده است؛ نظریهای که در دهه ۹۰ نظریه مسلط و مطرح در سازمانهــــای کسبوکار محسوب میشد. وی در تبیین نظــریههای یادگیری، موانع یادگیری، الگوهای رشد، عوامل تقویتکننده و چالشهای محدودکننده رشـــد، تلفیق استراتژیهای رهبری و یادگیری، تشریح مدلهای ذهنی و تفکر سیستمی در سالهای اخیر بسیار کوشیده است. سنگه با کمک شرکتهای برتر نظیر AT&T، فورد و IBM مرکز یادگیری سازمانی و سپس انجمن یادگیری سازمانی را در MIT بنیانگذاری کرد.
به اعتقاد سنگه سازمانهای یادگیرنده، سازمانهایی هستند که در آن افراد به طور مستمر توانایی خود را برای ایجاد نتایجی که واقعا آنها را می خواهند، گسترش میدهند، در حالی که الگوهای جدید و گستردهای از تفکر پرورش داده میشود. جایی که افراد به طور مداوم به یادگیری جهت دستیابی به آرمانها میپردازند. او استدلال میکند که تنها سازمانهایی که بتوانند خود را به سرعت و به طور موثر با تغییرات انطباق دهند، قادر به برتری در حوزه بازار خواهند بود.
کتاب «پنجمین فرمان» او یکی از پنج کتاب موثر مدیریتی در دو دهه اخیر قلمداد شده است. مجله معروف هاروارد بیزینس ریویو این کتاب را به عنوان کتاب بنیانی مدیریتی در چند سال اخیر معرفی کرده است. کتاب معروف دیگر او «رقص تغییر» است که نگاهی متفاوت به تغییر دارد و به تعبیر خود او درصدد یـافتن راهی برای عبور از اسطوره رهبر قهرمان است. همل این کتاب را مجموعهای از توصیههایی میداند که سازمان را بــه محیطــی دوست داشتنی برای کار تبدیل میکند.
کن بلانچارد نیز کتاب «رقص تغییر» را برای تمام کسانی که به دنبال تغییر پایدار در سازمان هستند مفید میداند. وارن بنیس نیز این کتاب را منبع منـــاسب و ارزشمنــدی برای تغییر سازمانی میداند که در هر صفحه آن میتوان ایدهای یـافت کــــه ما را به بازبینی دانستههایمان وا میدارد. مهمتـــرین ویژگی کتابهای سنگه، تبیین کلنگری و تفکر سیستمی و فهم الگوی تغییرات و روابط درونی پدیدهها و پرهیز از نگرشهای مکانیکـی و خطی به پدیدههاست.
- مدرسههایی که آموزش میدهند
- هدف انسان و عرصه آینده
- شناسایی تغییرات اساسی در افراد، سازمانها و جامعه
- انقلاب ضروری: چگونه افراد و سازمانها با یکدیگر کار میکنند تا جهان پایدار را بسازند